【夜航船】漫谈“轮换”

□胡心亭

最近，不少地区对学区房下了一剂猛药，开始探索多校划片、教师轮换制度等。例如北京西城区全面实施多校划片以降低“学区房热”。《深圳经济特区社会建设条例（征求意见稿）》近日公开征求意见，明确提出实施大学区招生和办学管理模式，建立义务教育学校教师交流制度。

所谓的学区房一直被认为是房地产的核心资产，每当一个城市新一轮房价上涨，都少不了学区房的身影。神奇的是，无论舆论如何批评，房价如何高得离谱，总会有人前赴后继参与学区房的竞逐中。究竟是什么魔力让家长们欲罢不能？

此前，人们对于学区房理解的逻辑不外乎两点。一是能够上优质学校。这些优质的学校不仅有优秀的教师，还有可观的升学率，似乎上了之后前途无忧了。二是投资效应。自己买来后，等孩子上完学后再卖掉，还能够再赚取上涨的收益。倘若不卖，还能够以高价位出租。如此一来，既能够上好学又能够保值增值，这个账算下来，确实是只赚不赔的买卖，那些精明的家长自然要倾力去博一博。

这种模式对个人自然看上去很美，对于社会发展却存在若干消极效应。在炒作换手中，房价节节攀升，往往刺激市场情绪，带动其他地区房价上涨；在密集扎堆中，往往又造成教育资源集中，少部分人享受优质教育资源，不利于教育的公平和公正；另外也造成了焦虑情绪，对于家长来说，不达学区房不罢休，对教育投入畸形，也让生育二胎、三胎产生了不利影响。最后，总价高昂的房价，往往依赖巨额的信贷资金支持，也会影响金融安全。

没有了学区房，是不是意味着孩子的学习就没有希望了？其实正好相反。不依赖外力后，反求诸己，激发孩子学习的内生动力，既减轻了家长的负担，也提升了成材的可能。教师轮换等做法曝光后，得到广大民众的热烈支持。由此可见，民心所向是稳定的房价、公平的教育和便捷的入学模式。

（作者系媒体从业者）